成武县教体系统年质量提升暨作风转

2月11日，成武县教体系统年质量提升暨作风转变动员大会召开，传达全县工作动员会议精神，快速落实县委工作要求，动员广大教职工持续转作风、抓落实、求突破，进一步明确下一步工作思路和重点任务，提升质量创品牌，转变作风强保障，推动全县教育工作再上新台阶。

县教体局党组书记、局长潘崇雷出席会议并讲话。县教体局党组副书记、副局长张万勇主持会议。

潘崇雷在讲话中，列举了当前全县教体系统存在的不良现象，结合原一中老校长董筱村事迹畅谈对做好教育的工作的启发，并要求学区主任带头突破，改变学区教育生态，校长带头突破，改变学校教育生态，进而带动全县教育生态的重塑。

对于今年的总体工作，潘崇雷强调，成武教育发展要“确定一个目标、明确一个导向、弘扬三种精神、树牢四个思维、实施九大工程”。确定一个目标:打造全市一流教育品牌、一流教育教学水平的区域教育中心。明确一个导向：坚持业务导向，局长带头抓业务和分管业务领导共同推进。弘扬三个精神：争创一流精神、钉钉子精神、甘于奉献精神。树牢四个思维:质量思维、精准思维、数字思维、底线思维。实施九大工程：一是创先争优工程；二是教研提升工程；三是高考突破工程；四是强镇筑基工程；五是数字赋能工程；六是延时服务工程；七是推门听课工程；八是师德建设工程；九是机关提升工程。

创先争优工程。提振创先争优精气神，树立全国眼光、省市视野，放大“坐标系”、找准“参照物”，向优者学、与快者比、跟强者争，激发全县教职工争创一流的精气神，提升教学和管理能力，全面提高教育水平。打造比学赶超队伍，进一步锤炼队伍，带出过硬的学区队伍、校长队伍和教师队伍。出台创先争优考核评价机制，实施个人月评议制度，突出公平，考出压力，考出动力。

教研提升工程。教研员要加强学习，以过硬的技能和业务让老师心服口服。带好教师队伍。学科教研队伍拿出质量提升方案，开学实施。各学段、各教研员要进行考核评价。利用好菏泽市教育资源公共服务平台。大力推进教育信息化2.0计划，加快教育现代化建设。

高考突破工程。加快名校突破。对接外地优质资源，打通初中到高中有效渠道，打造北大清华可持续培养机制。瞄准高考录取率，一中、二中、五中、职专一盘棋，强化学科竞赛、强基计划、艺体特长生培养、春季高考指导工作，拓宽学生成才渠道，确保实现尖子生培养和大面积成才双丰收。

强镇筑基工程。规范幼儿园办学行为，打造一批幼儿园标杆（公办、民办），以标杆引领师范，全县推开，提高办园质量。夯实小学学习基础，抓好办学规范，抓好学习习惯。写字、读书、普通话、学习、写作。抓好文明礼仪，抓好特色课程，夯实“德智体美劳”基础。提升初中办学水平，提高教学质量，满足人民群众对优质教育的需求。用考核评价机制激活育人活力，全面推行竞争机制，形成良性竞争。

数字赋能工程。普及深化2.0应用，提升应用水平，促进教学质量提升，打造全市一流品牌。与教研深度融合，与课堂深度融合，实施教师信息技术应用能力2.0工程。构建起中小学智慧校园建设和应用新生态，带动全县教育现代化水平的整体提升。

延时服务工程。高标准设计高质减负作业，指导学生高质量完成作业，确保学生通过高质量作业学深、学好。搞好各种拓展活动。

推门听课工程。局主要领导带头抓业务，带头抓质量，带头推门听课，采取“四不两直”、随机抽查等方式深入课堂听课，以推门听课带动教学质量提高、学校管理提升。

师德建设工程。各学区、各学校要把师德建设抓起来，开设师德讲堂，邀请部分老教师、师德模范进行宣讲，大力宣传教育教学工作中涌现的先进典型，逐渐形成师德教育课程体系。

机关提升工程。强化服务意识，一切为了教育教学服务，人力、财力、职称、评先树优等各项资源向教育教学这个中心聚集。转变工作作风，砥砺实干品格，提高实干本领，想实招、办实事、讲实效，不断提升履职能力和服务水平，确保教育发展各项任务目标落实落地。持之以恒转变作风，营造风清气正、干事创业浓厚氛围。机关干部要加强学习，不断提高业务能力，积极探索教育质量提升工作的新方法、新途径，帮助解决基层的实际问题。不怕苦、不畏难，以坚定的信念、忠诚的品格、勇敢的担当，全心全意为教育发展服务。

表态发言

签订教育质量提升目标责任书

会上，宣读了《成武县作风纪律反面典型案例》《关于永昌学区郜鼎中学过失火灾的处理通报》。部分学校、学区、局机关股室主要负责人就下步工作思路和服务教育发展作了表态发言。与会人员还共同观看了县委书记黄福常在全县年工作大会的讲话短视频和向一中老校长董筱村学习的专题片，最后进行了集体宣誓。

集体宣誓

局党组班子成员，局机关全体干部，县直各学校校委会班子成员，各民办学校领导班子成员，各学区全体人员、中学校长、业务副校长，定点小学及教学点校长，城区幼儿园园长，镇街中心幼儿园园长等近人参加会议。

编辑：刘胜广

校对：陈冲

审核：张文峰