“过去与其他学校交流时总是需要线下面对面，现在通过一间网络教室就能学习新的教学方式。在观摩、经验交流与分享的基础上，不断对自己的教学理念和实践进行反思与改进，对教师专业成长有很大帮助。”在使用学校新投入使用的录播教室后，山东省成武县郜城第六实验小学教师李洁赞不绝口。
近年来，成武县把发展智慧教育作为推进城乡教育优质均衡高质量发展的关键变量，不断推动信息技术与教育教学深度融合，用数字化支撑引领城乡教育优质均衡和教育现代化。
“加快教育数字化转型、培育教育教学新形态是大势所趋，不进则退，慢进也是退。”成武县教体局党组书记、局长潘崇雷说。依托被确定为教育部智能研修平台应用试点县、山东省智慧教育示范区创建单位的机遇，成武县健全“智慧教育平台+本地特色”资源建设应用机制，推进国家、省、市、县平台对接，整合各级各类教育资源，建成全县智慧教育公共服务平台，面向全县学校开放共享，努力建大建优“线上+线下”有机融合的教学资源“蓄水池”，不断满足师生资源使用多样化需求。借助服务平台，全县余名专任教师开通了网络学习空间，用信息化的手段让教育资源打破时空界限，助力教师队伍成长，促进城乡教育优质均衡发展。
“以前，为了备课要通过书籍或网络搜集资料，还要遭遇难下载、要付费的情形，费时费力。现在智慧教育平台上各种优质教学资源可以信手拈来、随时调用，教学效率提高了。不仅如此，借助平台还可以很方便地向名校、名师学习，智慧教育让我们青年教师站在更高的平台，获得更快更好的专业成长。”成武县郜城第五实验小学青年教师侯玉方对信息化教学带来的益处感触颇深。
成武县强化中小学教师智慧教育应用培训，为教师顺利掌握数字化教学手段铺路搭桥，引导教师熟练掌握备课授课、数据分析等智慧教学工具应用方式，依托数据支持实现课堂教学全过程诊断与评价，增强课堂智能化水平，赋能课堂教学提质增效。在80余对城乡结对学校开展联合教研、主题教研、同一堂课等活动，持续强化课程标准、教学策略等方面研究，促进优质师资和课程资源全面共享，推动实现精准教研、共同提升。
随着“双减”政策落地，打造高效的智慧课堂成为教育信息化的应有之义。成武县伯乐第二初中教师王建华依托智慧教育平台创新教学方式，利用照片、视频、动画、课件等增强学生学习体验，这些新颖的“调料”也成为活跃课堂气氛的“神器”，提高了孩子的专注度和学习效率。“课堂上的知识由呆板变鲜活，更直观生动，我们都很专注，争先恐后地回答问题，这样的课堂太精彩了！”学生史新昊这样向他的妈妈描述学校的课堂。
“借助国家教育数字化战略行动的东风，我们将进一步加快推进教育数字化转型，切实提高在立德树人、教育治理、教学质量提升等方面的智慧化应用水平，为教育优质均衡发展插上‘数字翅膀’，助推全县教育高质量发展。”潘崇雷表示。
《中国教师报》年05月24日第2版
作者：通讯员宋成兵